Letn. 37 Št. 3-4 (2022)

Prispevki

• Inovativna didaktična metoda: meduniverzitetno online projektno delo

  Mateja Šimec, Karmen Erjavec, Marjan Blažič

  3-22

  • PDF

• Digitalne zmožnosti učiteljev tujih jezikov po pandemiji covida-19

  Andreja Retelj

  23-37

  • PDF

• Razvoj socialnih kompetenc učencev po pandemiji

  Višnja Vekić-Kljaić, Luka Pongračić, Janja Lučić

  38-51

  • PDF (English)

• Glasba kot sredstvo spodbujanja celostnega razvoja otrok v pristopu montessori

  Maruša Laure

  52-64

  • PDF

• Stališča učiteljev do strokovnega izpopolnjevanja pri predmetu glasbena vzgoja

  Snježana Dobrota, Marija Matoković

  65-80

  • PDF (English)

• Akcijsko raziskovanje – vidik učiteljev

  Erich Petlák

  81-94

  • PDF (English)

• Pristop pomoči z umetnostjo pri dejavnostih socialnega učenja

  Darja Plavčak

  95-108

  • PDF (English)

• Multisenzorni prostor kot metoda poučevanja digitalnih veščin

  Eva Bertok, Danijela Frangež

  109-124

  • PDF

• Razvoj kadrov v višjem strokovnem izobraževanju

  Anita Goltnik Urnaut

  125-142

  • PDF

• Linearni edukacijski model za opolnomočenje pacientov

  Andreja Hrovat Bukovšek, Bojana Filej

  143-155

  • PDF

• (So)obstoj s pametnim telefonom v študentski populaciji

  Maja Ružić Baf

  156-169

  • PDF (English)