Letn. 39 Št. 2 (2024)

Prispevki

• Stališča zaposlenih o inkluzivnosti in pravičnosti strokovnih in poklicnih šol

  Katja Jeznik, Nina Kristl

  3-21

  • PDF

• Izobraževanje učiteljev za ocenjevanje v inkluzivni šoli

  Sandra Kadum, Anna-Maria Ukić , Jurka Lepičnik Vodopivec

  22-35

  • PDF (English)

• Samoocena učiteljev o delu v inkluzivnem razredu

  Maja Hmelak, Nives Krajnc

  36-52

  • PDF

• Stres in z zdravjem povezano vedenje vzgojiteljic predšolskih otrok

  Petra Dolenc, Teja Sabadin

  53-68

  • PDF

• Evidentiranje likovnih talentov v četrtem razredu osnovne šole

  Sara Cetl, Matjaž Duh

  69-83

  • PDF

• Motivacijski profili bralcev pri otrocih in mladostnikih

  Sonja Pečjak, Tina Pirc, Ana Vogrinčič Čepič

  84-102

  • PDF (English)

• Mnenja študentov o lastni usposobljenosti za izvajanje pedagoškega procesa

  Matija Jenko, Barbara Kopačin, Eda Birsa

  103-119

  • PDF

• Prevladujoč način razmišljanja in akademska uspešnost

  Danijela Brečko

  120-136

  • PDF (English)