What Encourages or Inhibits the Creativity of Slovenian Primary School Teachers?
Keywords:
creativity, encouragement, inhibition, primary school, teacherAbstract
Developing creativity in schools is very important, since various areas of social life impose choices that will differ from those we have previously confronted. Only through creative thinking will students learn to seek new paths, cope, and solve the problems that await them in the future. For creative students, we also need creative teachers. In order to facilitate the planning of the promotion of creativity in teachers, it is also necessary to know the reasons for their uncreativeness; therefore, we were interested in exploring the views of Slovenian primary school teachers regarding what most encourages or discourages their creativity during lessons, and in what way. We explored teacher creativity from the perspective of legislation, school management, and the teacher’s and student’s points of view. In the article we present responses from 196 teachers in Slovenian primary schools. Most of these teachers believe that creativity in the classroom depends the most on them and that the greatest discouragement to creativity lies in the school legislation. However, differences between teachers occur, depending on the grade level of students taught and years of service, in evaluating the importance of school management and legislation.
References
Bela knjiga o vzgoji in izobraževanju v Republiki Sloveniji. (2011). Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo.
Cankar, F., Deutsch, T. in Trampuš, M. (2015). Dejavniki, ki spodbujajo, in dejavniki, ki zavirajo razvoj ustvarjalnosti, inovativnost in podjetnosti v šoli. V: Cankar, F. in Deutsch, T. (ur.). Mladi, šola in izzivi prihodnosti (str. 76–86). Ljubljana: Zavod RS za šolstvo.
Cencič, M. in Štenberger, T. (2014). Vodenje vzgojno-izobraževalnih zavodov in vpliv na ustvarjalnost vzgojiteljev. Sodobna pedagogika, 65(4), 66–80.
Cenčič, M. in Štemberger, T. (2016). Nekateri dejavniki spodbujanja ustvarjalnosti v vzgoji in izobraževanju. Didactica Slovenica – Pedagoška obzorja, 31(1), 28–43.
Creativity in Schools in Europe: A survey of Teachers (2009). Dostopno na: https://www.pef.uni-lj.si/fileadmin/Datoteke/CRSN/branje/Creativity_in_Schools_in_Europe_A_Survey_of_Teachers_2009_.pdf (pridobljeno 15.05.2021).
Dolinar, M. in Likar, B. (2021). Inovativnost in podjetnost na osnovni šoli – pot za dosego vrha “Bloomove piramide”. Didactica Slovenica – Pedagoška obzorja, 36(2), 64–77.
Grah, J., Rogič Ožek, S. in Žarkovič Adlešič, B. (2017). Vključujoča šola: priročnik za učitelje in strokovne delavce. 1. zvezek. Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo.
Hozjan, D., Zorman, M., Rutar, S. idr. (2014). Izobraževanje za 21. stoletje – ustvarjalnost v vzgoji in izobraževanju. Koper: Univerzitetna založba Annales.
Ivanuš Grmek, M. in Ivajnšič, A. (2016). Pomen učiteljevih pojmovanj in prepričanj za profesionalni razvoj učiteljev. Revija za elementarno izobraževanje, 2(2–3), 89–104.
Kovač Šebart, M. in Krek, J. (2009). Vzgojna zasnova javne šole. Ljubljana: Pedagoška fakulteta.
Kranjc, T., Drolc, A., Nose Pogačnik, Š. idr. (2019). Varno in spodbudno učno okolje. Dostopno na: http://solazaravnatelje.si/ISBN/978-961-6989-31-2.pdf (pridobljeno 22. 6. 2021).
Kroflič, R. (2001). Ali lahko govorimo o ustvarjalnosti, pogojeni z avtoriteto? Vzgoja in izobraževanje, 32(4), 42–48.
Kunc, P. (2016). Pogledi učiteljev na inovativnost in ustvarjalnost. Vzgoja in izobraževanje, 47(2), 36–42.
Kunc, P. in Likar, B. (2014). Inovativnost v srednjem šolstvu - grožnja ali recept za preživetje. Didactica Slovenica – Pedagoška obzorja, 29(2), 32–45.
Kundačina, M. in Nikolić, R. (2013). Mnenja razrednih učiteljev o ustvarjalnosti pri pouku. Didactica Slovenica – Pedagoška obzorja, 28(1), 86–99.
Lebar, L. (2016). BITI, biti kreativen otrok, vzgojitelj/učitelj, starš. Ljubljana: Narodna in univerzitetna knjižnica Ljubljana.
Marentič Požarnik, B. (2021). Psihologija učenja in pouka: od poučevanja k učenju. Ljubljana: DZS.
Mayer, J. (2004). Lastnosti uspešnih vodij. Lex localis, 2(3), 51–68.
Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport. (25. marec 2020). Osnovnošolsko izobraževanje. Dostopno na: https://www.gov.si/podrocja/izobrazevanje-znanost-in-sport/osnovna-sola (pridobljeno 23. 6. 2021).
Opaka, M. (2008). Ustvarjalnost – proces, oseba in produkt: pregled nekaterih odkritij o ustvarjalnosti v zadnjem desetletju. Psihološka obzorja, 17(2), 77–90.
Pečjak, V. (1987). Misliti, delati, živeti ustvarjalno. Ljubljana: DZS.
Pšunder, M. (2004). Disciplina v sodobni šoli. Ljubljana: Zavod RS za šolstvo.
Razpet, N. in Kranjc, T. (2014). Kaj je pri izobraževanju pomembno študentom in kaj nam. V: Hozjan, D. (ur.). Izobraževanje za 21. stoletje – ustvarjalnost v vzgoji in izobraževanju (str. 11–24). Koper: Univerzitetna Založba Annales.
Ružić, A., Stilin, E. in Klapan, A. (2003). Izobraževanje odraslih in ustvarjalnost. Didactica Slovenica – Pedagoška obzorja, 18(3–4), 131–139.
Sagadin, J. (2003). Statistične metode za pedagoge. Maribor: Obzorja.
School Leadership in Europe: Issues, Challenges and opportunities (2012). Dostopno na: https://www.csee-etuce.org/images/attachments/SchoolLeadershipsurveyEN.pdf (pridobljeno 12. 3. 2021).
Slovar slovenskega knjižnega jezika: SSKJ 2 (2015). Ljubljana: Cankarjeva založba.
Stopar, I. (2008). Kako lahko ravnatelj/-ica spodbudi strokovno in osebno rast učitelja? Vodenje v vzgoji in izobraževanju, 6(2), 123–132.
Zakon o organiziranju in financiranju vzgoje in izobraževanja (ZOFVI). (2017). Uradni list RS, št. 25. Dostopno na: http://pisrs.si/Pis.web/pregledPredpisa?id=ZAKO445# (pridobljeno 20. 6. 2021).
Zakon o organiziranju in financiranju vzgoje in izobraževanja (ZOFVI). (2007). Uradni list RS, št. 16. Dostopno na: https://www.uradni-list.si/glasilo-uradni-list-rs/vsebina/2007-01-0718?sop=2007-01-0718 (pridobljeno 20. 6. 2021).
Zakon o osnovni šoli (ZOsn). (2016). Uradni list RS, št. 64. Dostopno na: http://pisrs.si/Pis.web/pregledPredpisa?id=ZAKO448 (pridobljeno 20. 6. 2021).
Zakon o osnovni šoli (ZOsn). (2006). Uradni list RS, št. 81. Dostopno na: https://www.uradni-list.si/glasilo-uradni-list-rs/vsebina/2006-01-3535?sop=2006-01-3535 (pridobljeno 20. 6. 2021).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Sara Kaučič, Andreja Kozmus
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
