Kaj spodbuja ali zavira ustvarjalnost slovenskih osnovnošolskih učiteljev?
Ključne besede:
ustvarjalnost, spodbujanje, zaviranje, osnovna šola, učiteljPovzetek
Razvijanje ustvarjalnosti v šolah je zelo pomembno, saj je na različnih družbenih področjih življenja potrebno sprejemati drugačne odločitve, kot smo jih sprejemali do sedaj. Le z ustvarjalnim načinom razmišljanja se bodo otroci naučili iskati novih poti, se spopadati in reševati probleme, ki jih čakajo v prihodnosti. Za ustvarjalne učence so potrebni (tudi) ustvarjalni učitelji. Za lažje načrtovanje spodbujanja ustvarjalnosti pri učiteljih je potrebno poznati tudi razloge za njihovo neustvarjalnost, zato so nas zanimali pogledi slovenskih osnovnošolskih učiteljev, kaj spodbuja oz. zavira njihovo ustvarjalnost v šoli in kako. Učiteljevo ustvarjalnost smo proučili z vidika zakonodaje, vodstva šole, samega učitelja in učenca. V prispevku so predstavljeni odgovori 196 učiteljev slovenskih osnovnih šol. Večina učiteljev meni, da ustvarjalnost v razredu najbolj spodbujajo sami, največji zaviralec ustvarjalnosti pa je šolska zakonodaja. Pomembne razlike med učitelji se kažejo pri stopnji poučevanja, pri dejavniku učenec in pri letih delovne dobe, pri dejavnikih vodstvo šole in zakonodaja.
Literatura
Bela knjiga o vzgoji in izobraževanju v Republiki Sloveniji. (2011). Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo.
Cankar, F., Deutsch, T. in Trampuš, M. (2015). Dejavniki, ki spodbujajo, in dejavniki, ki zavirajo razvoj ustvarjalnosti, inovativnost in podjetnosti v šoli. V: Cankar, F. in Deutsch, T. (ur.). Mladi, šola in izzivi prihodnosti (str. 76–86). Ljubljana: Zavod RS za šolstvo.
Cencič, M. in Štenberger, T. (2014). Vodenje vzgojno-izobraževalnih zavodov in vpliv na ustvarjalnost vzgojiteljev. Sodobna pedagogika, 65(4), 66–80.
Cenčič, M. in Štemberger, T. (2016). Nekateri dejavniki spodbujanja ustvarjalnosti v vzgoji in izobraževanju. Didactica Slovenica – Pedagoška obzorja, 31(1), 28–43.
Creativity in Schools in Europe: A survey of Teachers (2009). Dostopno na: https://www.pef.uni-lj.si/fileadmin/Datoteke/CRSN/branje/Creativity_in_Schools_in_Europe_A_Survey_of_Teachers_2009_.pdf (pridobljeno 15.05.2021).
Dolinar, M. in Likar, B. (2021). Inovativnost in podjetnost na osnovni šoli – pot za dosego vrha “Bloomove piramide”. Didactica Slovenica – Pedagoška obzorja, 36(2), 64–77.
Grah, J., Rogič Ožek, S. in Žarkovič Adlešič, B. (2017). Vključujoča šola: priročnik za učitelje in strokovne delavce. 1. zvezek. Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo.
Hozjan, D., Zorman, M., Rutar, S. idr. (2014). Izobraževanje za 21. stoletje – ustvarjalnost v vzgoji in izobraževanju. Koper: Univerzitetna založba Annales.
Ivanuš Grmek, M. in Ivajnšič, A. (2016). Pomen učiteljevih pojmovanj in prepričanj za profesionalni razvoj učiteljev. Revija za elementarno izobraževanje, 2(2–3), 89–104.
Kovač Šebart, M. in Krek, J. (2009). Vzgojna zasnova javne šole. Ljubljana: Pedagoška fakulteta.
Kranjc, T., Drolc, A., Nose Pogačnik, Š. idr. (2019). Varno in spodbudno učno okolje. Dostopno na: http://solazaravnatelje.si/ISBN/978-961-6989-31-2.pdf (pridobljeno 22. 6. 2021).
Kroflič, R. (2001). Ali lahko govorimo o ustvarjalnosti, pogojeni z avtoriteto? Vzgoja in izobraževanje, 32(4), 42–48.
Kunc, P. (2016). Pogledi učiteljev na inovativnost in ustvarjalnost. Vzgoja in izobraževanje, 47(2), 36–42.
Kunc, P. in Likar, B. (2014). Inovativnost v srednjem šolstvu - grožnja ali recept za preživetje. Didactica Slovenica – Pedagoška obzorja, 29(2), 32–45.
Kundačina, M. in Nikolić, R. (2013). Mnenja razrednih učiteljev o ustvarjalnosti pri pouku. Didactica Slovenica – Pedagoška obzorja, 28(1), 86–99.
Lebar, L. (2016). BITI, biti kreativen otrok, vzgojitelj/učitelj, starš. Ljubljana: Narodna in univerzitetna knjižnica Ljubljana.
Marentič Požarnik, B. (2021). Psihologija učenja in pouka: od poučevanja k učenju. Ljubljana: DZS.
Mayer, J. (2004). Lastnosti uspešnih vodij. Lex localis, 2(3), 51–68.
Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport. (25. marec 2020). Osnovnošolsko izobraževanje. Dostopno na: https://www.gov.si/podrocja/izobrazevanje-znanost-in-sport/osnovna-sola (pridobljeno 23. 6. 2021).
Opaka, M. (2008). Ustvarjalnost – proces, oseba in produkt: pregled nekaterih odkritij o ustvarjalnosti v zadnjem desetletju. Psihološka obzorja, 17(2), 77–90.
Pečjak, V. (1987). Misliti, delati, živeti ustvarjalno. Ljubljana: DZS.
Pšunder, M. (2004). Disciplina v sodobni šoli. Ljubljana: Zavod RS za šolstvo.
Razpet, N. in Kranjc, T. (2014). Kaj je pri izobraževanju pomembno študentom in kaj nam. V: Hozjan, D. (ur.). Izobraževanje za 21. stoletje – ustvarjalnost v vzgoji in izobraževanju (str. 11–24). Koper: Univerzitetna Založba Annales.
Ružić, A., Stilin, E. in Klapan, A. (2003). Izobraževanje odraslih in ustvarjalnost. Didactica Slovenica – Pedagoška obzorja, 18(3–4), 131–139.
Sagadin, J. (2003). Statistične metode za pedagoge. Maribor: Obzorja.
School Leadership in Europe: Issues, Challenges and opportunities (2012). Dostopno na: https://www.csee-etuce.org/images/attachments/SchoolLeadershipsurveyEN.pdf (pridobljeno 12. 3. 2021).
Slovar slovenskega knjižnega jezika: SSKJ 2 (2015). Ljubljana: Cankarjeva založba.
Stopar, I. (2008). Kako lahko ravnatelj/-ica spodbudi strokovno in osebno rast učitelja? Vodenje v vzgoji in izobraževanju, 6(2), 123–132.
Zakon o organiziranju in financiranju vzgoje in izobraževanja (ZOFVI). (2017). Uradni list RS, št. 25. Dostopno na: http://pisrs.si/Pis.web/pregledPredpisa?id=ZAKO445# (pridobljeno 20. 6. 2021).
Zakon o organiziranju in financiranju vzgoje in izobraževanja (ZOFVI). (2007). Uradni list RS, št. 16. Dostopno na: https://www.uradni-list.si/glasilo-uradni-list-rs/vsebina/2007-01-0718?sop=2007-01-0718 (pridobljeno 20. 6. 2021).
Zakon o osnovni šoli (ZOsn). (2016). Uradni list RS, št. 64. Dostopno na: http://pisrs.si/Pis.web/pregledPredpisa?id=ZAKO448 (pridobljeno 20. 6. 2021).
Zakon o osnovni šoli (ZOsn). (2006). Uradni list RS, št. 81. Dostopno na: https://www.uradni-list.si/glasilo-uradni-list-rs/vsebina/2006-01-3535?sop=2006-01-3535 (pridobljeno 20. 6. 2021).
Prenosi
Objavljeno
Kako citirati
Številka
Rubrike
Licenca
Avtorske pravice (c) 2023 Sara Kaučič, Andreja Kozmus
To delo je licencirano pod Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 mednarodno licenco.
