Klemenčič Rozman, Mija Marija, in Olga Poljšak Škraban. „Kontekstualno občutljivi Procesi Partnerstva Med šolo in družino“. Pedagoška Obzorja, let. 35, št. 1, april 2020, str. 87-98, https://www.dspo.si/index.php/dspo/article/view/14.