KLEMENČIČ ROZMAN, Mija Marija; POLJŠAK ŠKRABAN, Olga. Kontekstualno občutljivi procesi partnerstva med šolo in družino. Pedagoška obzorja, [S. l.], v. 35, n. 1, p. 87–98, 2020. Disponível em: https://www.dspo.si/index.php/dspo/article/view/14. Acesso em: 26 maj. 2026.